数学历史故事，数学历史故事简短的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学历史故事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数学历史故事的解答，让我们一起看看吧。

五个数学经典故事？

1. 曹冲称象：这是一个家喻户晓的故事。古时候，曹操想知道一头巨象的重量，但无法直接称量。曹冲想了一个办法，他让大象站在一个装满水的船上，记录船在水中所受的浮力。然后把大象从船上移开，把船里的水倒入一个空容器中，再重新称量容器的水重。通过比较两次称量的重量差，曹冲得出了大象的重量。

2. 罗素悖论：这是一个关于数学悖论的故事。罗素悖论的核心是一个问题：“一个集合是否属于自己？”这个问题引发了许多关于集合论和数学基础的讨论。

3. 祖冲之圆周率：祖冲之是中国古代著名的数学家，他在公元 5 世纪时就成功计算出了圆周率的近似值，精确到小数点后 7 位。这一成果领先于欧洲数学家近一千年。

4. 阿基米德浮力原理：古希腊数学家阿基米德发现了一个重要的物理原理，即浮力原理。他曾说过：“给我一个支点，我能撬动地球。”这句话体现了阿基米德对于杠杆原理的发现和认识。

5. 牛顿和苹果：这是一个关于万有引力的故事。牛顿在一个果园里看到苹果从树上掉下，这激发了他关于万有引力的思考。通过观察苹果掉落的现象，牛顿提出了万有引力定律，成为现代物理学的重要基石。

1. 高斯求和：高斯小时候，老师出了一道算术题，求从1加到100的和，结果高斯迅速给出了答案，显示了他的才华。
2. 阿基米德与金冠：阿基米德在洗澡时发现了浮力原理，并用它来鉴定金冠的真伪。
3. 笛卡尔和坐标系：法国数学家笛卡尔在梦中看到坐标系的概念，从而创立了平面直角坐标系。
4. 牛顿和万有引力：牛顿在苹果树下受到启发，开始研究万有引力定律。
5. 欧几里得和几何学：古希腊数学家欧几里得撰写了《几何原本》，成为几何学的经典之作。

五年级数学历史故事？

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。

他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。

这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。

“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。

还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”

老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。

可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”

数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？

到此，以上就是小编对于数学历史故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学历史故事的2点解答对大家有用。