八上历史复习提纲，八下历史复习提纲
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于八上历史复习提纲的问题，于是小编就整理了4个相关介绍八上历史复习提纲的解答，让我们一起看看吧。
中国历史上十大汉奸有哪些？
我个人认为，从整体文韬武略来看，曹操要比诸葛亮强，曹操在管理上善于用人才，所以三国时期大多有用人才都被他利用，所以他才有战胜孙权，刘备的资本。文才方面留下了非常励志的诗《龟虽寿》，还培养了才高八斗的曹植。虽然曾挟天子以令诸侯，在当时战乱年代，他不劫持汉献帝，别人也会劫持汉献帝。我认为，曹在当时也算一位枭雄。
八年级上册学那几科？
语文科目，数学科目，英语科目，物理科目，政治科目，历史科目，体育科目，地理科目，生物科目，音乐科目。
其中语文科目，数学科目，英语科目，物理科目，政治科目，历史科目，体育科目，是中考必考科目，希望八年级的同学们高度重视，努力学习，天天向上。取得优异成绩
怎样学习中国近代史？
有些人对历史课有些偏见，认为只要死记硬背就可以学好历史。这种过时的观点是错误的。现在学生们考试的题特别灵活，记的再多再准，不会运用仍等于白记。下面我就以近代史为例，说一下学好历史的几种方法。
首先：要弄清楚事件的前因后果。以鸦片战争为例，要了解背景、原因（包括根本原因、直接原因）、起止时间、爆发、经过、结果、影响及《南京条约》的一些知识，还要探究失败的原因，我们从中要受到什么启示。
其次：要善于归纳、比较。有些相似的内容可以把它列为表格。下面以近代化的探索为例，我们从时间、领导阶级、性质、代表人物、主张、积极作用、学习角度多方面比表。这是我拍下列好的表格图片局部。
然后：①再归纳这些事件的共同作用。例如：都推动了中国近代化的进程等等。②近代化探索的特点。如：中国近代化由学习西方的器物到政治制度再到思想文化。由表及里，由浅入深，逐渐深入。
最后：还可以用年代尺学习法，更直观的记住事件的先后顺序。下面以解放战争为例。
另外还可以多看一些和近代史有关的影视剧，以培养兴趣，增加记忆和理解。
以上就是我的观点，说的不对的地方请大家下面指出，一起讨论。
中国能有现在的发展，离不开古人所做出的努力，中国近代史有许多著名的成就。而我们作为新时代的大学生更应该了解中国近代史所发生的一些事情，充分的学习中国的近代历史，会对我们产生一些启发，从而更好的进行创新创作。那么我们应该怎样的来学习近代史呢，首先学习近代史要先理清他的思绪，发展的每个阶段。今天就交给大家如何更好的理清中国近代史。中国近代史的话，我现在的研究方向是改革，对比中国晚清的改革和日本明治维新。如果是出于学习上的话，读课本吧……看书多了是对应付考试没好处的。
推荐书目：《中国近代史》，《剑桥中国史晚清史》……我的书目里有一些，楼主可以自己去看看。至于民国时期的话，我是不看的。学习中国近代史，我诚恳的建议如下：
1、阅读著作，增加知识面和理解（后附阅读推荐书目）；
2、围绕个人兴趣，阅读相关历史著作，名人传记等；
3、观看相关历史录像、电影，参观纪念馆和历史遗迹等；
4、积极参与讨论，浏览和学习相关历史网站；
5、勤于练笔，撰写读书报告、小论文等；
6、关心时政（人民网：强国论坛；学习强国等）。
附阅读推荐书目：
（1）金冲及：《二十世纪中国史纲》，社会科学文献出版社2009年版；
（2）胡 绳：《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社1998年版；
（3）陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社1992版；
（4）中共中央党史研究室：《中国共产党的九十年》，中共党史出版社2016年版；
（5）逄先知、金冲及主编：《毛泽东传》（1893-1949）、（1949-1976） 中央文献出版社 1996、2003；
（6）金一南：《苦难辉煌》，华艺出版社2009年版；
（7）鄢一龙等：《大道之行：中国共产党与中国社会主义》，中国人民大学出版社2015年版。
作为一名中国近现代史专业的研究生，对于题主的问题，我来探讨一二。
要学习好中国近代史，我认为一方面可以从时间与空间两处着手，来加强自己对基础知识的掌握；另一方面，则是对自身更高层次的要求，即通过“同情之理解”来客观分析与评价历史人物与事件，再者多阅读历史学者的有关书籍，在借鉴他人观点的基础上，深化自己对历史的理解。
梳理时间脉络
首先，我们要明白何为历史。历史简单来说就是过去发生的事，中国近代史则指1840年鸦片战争爆发到1949年新中国建立之间的这段历史。中国近代史是一段侵略与反侵略的历史，发生过鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动等诸多大事件。将所发生事件的具体时间串连成记忆的线索，能更好了解各事件的来龙去脉，尤其是它们之间的联系。
培养空间思维
中国近代史发生的诸多事情，都有明确的地点。而这些地理位置，与历史事件的发生有深刻的联系。因此，学会利用历史地图，能够更为直观地看到事件发生地的特别之处。并尝试在头脑中勾勒地图与地点，训练自己的空间思维。
同情理解历史人物与事件
我们常说要用历史唯物主义来看待历史，通俗点讲，则是对历史要同情理解。同情理解指的是对古人要抱有同情的理解，而非站在现代人的角度去苛求古人。具体来讲，就是我们要把遇到的历史问题放到当时的背景下去思考。
例如，对历史人物李鸿章的评价问题。如果我们单纯站在当代人的角度，一定会指责他为“卖国贼”，但实际上，李鸿章与列强签约中日《马关条约》等不平等条约，是受到清政府的指派，如果不是他去签约，就可能是张三或李四去，因此，签订丧权辱国条约的主要负责人是清政府。
如果我们能尽量做到历史学者陈寅恪所讲的“同情之理解”，便能更为客观去看待当时的人或事。
阅读相关历史书籍
通过我自己的历史学习，推荐几本我认为值得一读的书籍。蒋廷辅的《中国近代史》，这是一本非常专业的学术著作，这本书有助于读者整体思考中国近代史。陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》，此书语言通俗有趣，有助于读者从政治、经济、思想文化等多方面了解近代史。茅海建的《天朝的崩溃—鸦片战争再研究》，本书是运用“同情之理解”原则分析鸦片战争的典范，值得一读。
当然，还有一些其他的方法，如果作者有兴趣，可再次交流。
这门课程应该不难学，如果高中学文科的话会更容易点。
中国近代史讲述的是从1840年鸦片战争到1949年人民解放战争胜利的这一百年的历史。要想学习好中国近代史，我觉得安时间顺序来学是最清楚的。
这段历史有两条主线：一是列强的侵略与中国人民的抗争，二是中国近代化的探索。
一列强的侵略与中国人民的抗争：列强的侵略表现在几次战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法之战、甲午中日战争、八国联军侵华、抗日战争等；中国人民的抗争从最早的广州三元里人民抗英斗争，太平天国运动、义和团运动、辛亥革命、五四运动、北伐战争、抗日战争、人民解放战争等。
中国近代化的探索表现在：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、中华民国的创建、新文化运动等
明确主线后，然后根据时间顺序看，这些事件发生的时间、地点、人物、过程、结果以及影响都仔细看看，就基本清楚了。
历史上有哪些身残志坚的将军？
刘伯承元帅是人民解放军的创始功臣和共和国开国元勋，是战功卓著的军事家，是中国革命战争史上的传奇人物。
刘伯承从民初讨袁护国护法之役，中经大革命，南昌起义，苏维埃运动，红军万里长征，抗日战争，组织和指挥部队大小仗打了数千次，仅在抗日战争头3年里，他率领八路军129师就经过3156次大小战斗。
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在这些战斗中，他身先士卒，亲临前线指挥部队作战而屡次负伤。据统计，刘伯承从军后在战争中身体负伤9处:
左脚一伤;颅顶一伤，
右眼一伤，这是重伤，使其不幸右眼致残，
右腿股动脉一伤，是重伤险些丧生，
左臀部伤，左腿排肠肌受伤，损破了神经，一度不能行走，后以坚强毅力艰苦锻炼，恢复正常。
右腿腓肠肌一伤，弹头不深，自己用手指抠了出来，
左脚侧与右手侧各曾受伤。
粟裕大将军。南佂北战，金戈铁马，弛骋疆场。身先士卒，出身入死，六次负伤，英勇事迹可歌可泣，令人敬佩敬仰。
武平之战首洒热血。192年粟裕大将在阻击战中受伤昏迷，流血如注，醒后艰难地爬行赶上部队。
29年抢占宁都再次中弹，30年一次指挥歼灭战，被炮弹炸伤，头部一彈至死未取出。33年硝石苦战中左臂残废。
34年陈村遇险右臂挂彩，17年后入北京医院动手术取出弹头，36年云和奔袭战中脚踝负伤。
敬请关注，不吝赐教。
到此，以上就是小编对于八上历史复习提纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于八上历史复习提纲的4点解答对大家有用。