八下历史书，八年级历史电子书

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八年级下册历史一共有多少课？

八年级下册历史一共有十二课，包括《大国崛起》、《中华民族复兴》、《世界格局的演变》、《文化的传承》、《科技的变革》、《经济的繁荣》、《政治的进步》、《社会的发展》、《文艺的繁荣》、《宗教的传播》、《思想的启蒙》、《人文的探索》等。这些课程涵盖了中国和世界历史的各个领域，让学生了解历史的发展脉络，认识历史的重要事件和人物，从而更好地理解现实世界和未来的发展趋势。通过学习历史，可以培养学生的历史意识和人文素养，增强他们的爱国情感和文化自信心，为成为有责任感的公民和未来的领导者奠定基础。

八年级下册历史共有13课。这些课程包括：

1. 中国古代科技；

2. 中国古代的政治制度；

3. 魏晋南北朝时期的文化；

4. 唐宋时期的科技和文化；

5. 元明清时期的科技和文化；

6. 中国古代的劳动和生活；

7. 中国古代的商业和交通；

8. 中国古代的宗教信仰；

9. 中国古代的书法艺术；

10. 中国古代的绘画艺术；

11. 中国古代的建筑艺术；

12. 中国古代的音乐和舞蹈；

13. 中国古代的戏曲艺术。通过学习这些课程，学生可以更加深入地了解中国古代的文化、科技、艺术和社会制度，增强对中华文明的认识和理解。

八年级下册历史有哪些理论？

8年级下册历史知识点总结(一)

　　一、邓小平理论(即建设有中国特色的社会主义理论)的形成与确立

　　1.十一届三中全会以前，提出改革开放，并针对出现的资产阶级自由化，提出坚持“四项基本原则”。

　　2.十二大(1982年)强调从国情出发，把马克思主义普遍真理同我国的具体实践结合起来，建设有中国特色的社会主义。

　　3.十三大(1987年)阐明社会主义初级阶段理论，提出党的基本路线，作出经济发展三步走战略部署。

　　4.南方谈话(1992年)进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。

　　5.十四大(1992年)确立了邓小平理论在全党的指导地位，提出建立社会主义市场经济体制，形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。

　　6.十五大(1997年)把邓小平理论写入党章，确立为党的指导思想。

　　二、邓小平是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师(为什么说)

　　在中国改革开放和社会主义现代化建设过程中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

　　三、解决20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”问题的困扰。

　　1992年邓小平南方谈话，指出特区姓“社”不姓“资”。判断的标准，主要是看是否有利于社会主义国家生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，这进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。

　　四、党在社会主义初级阶段的基本路线：

　　领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

　　8年级下册历史知识点总结(二)

　　3一、推进祖国统一大业

　　1.“和平统一，一国两制”的对台基本方针的形成：

　　①新中国建立后——提出解放台湾

　　②20世纪50年代中期——毛泽东确立和平方式解放台湾思想

　　③改革开放后——确立和平统一祖国大政方针，最终在邓小平“一国两制”基础上，

　　形成“和平统一，一国两制”的基本方针。

　　2.海峡两岸的交流：

　　①1987年，台湾当局调整“三不(不接触、不谈判、不妥协)”政策，两岸打破了近38年的隔绝状态;

到此，以上就是小编对于八下历史书的问题就介绍到这了，希望介绍关于八下历史书的2点解答对大家有用。