历史八年级上册思维导图，八年级上册1～8单元思维导图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史八年级上册思维导图的问题，于是小编就整理了1个相关介绍历史八年级上册思维导图的解答，让我们一起看看吧。

我是一名高一学生，最近已选文科，历史地理政治需要整理笔记吗？

谢谢邀请！

整理笔记确实需要很多时间和精力，但是不管选什么科，作为一个学生来讲，记录和整理好笔记还是提高学习成绩的一个必要且有效的好方法。

记笔记和整理笔记是两回码儿。一个优秀的学生，不但要会记录笔记还要会整理笔记。记笔记有课前笔记，课堂笔记，课后笔记几种形式。课前笔记就是预习笔记，提前把课堂上要弄懂的知识点记下来，带着有效问题去听课，既能提高听课效率又能学会掌握知识点的技巧。课堂笔记是要记录预习掌握不准的知识点和老师板书的内容。课后笔记是把理解不牢靠或者思路不清晰的知识点记录好。整理笔记是根据平时或者考试出现纰漏的知识点做出改正或者补充。

记录和整理好笔记是一个学生提高学习成绩的有效方法。记录笔记一定要思路清晰，认真专注，字迹工整，还要掌握方法，杜绝记得挺多，考试错的也多这种情况。整理笔记要有的放矢，不做无用功。至于方法可以向身边比较注重学习方法或者成绩比较好的同学（包括老师）请教一下，找到适合自己的做笔记方法。只要坚持下去，随着你学习能力的增强，你一定会有意想不到的收获！

我是圣銘高考志愿尹老师，很高兴和大家探讨有关学习和考试的方法和技巧，帮助考生选到如愿的院校和专业！

谢谢你的提问，学习文科历史政治地理是否要整理笔记，我的回答是必须要整理，因我学习的是文科，下面就把我的方法介绍一下吧！

历史科目：比喻是人物，我把同一朝代的名人统一整理在一个模块，然后标出他是干什么的，对这个朝代做出什么贡献，对这个朝代有什么影响等。同一朝代的经济，文化，军事可以总结到一块，依次找相同，我觉得这样总便于记忆，便于理解，不易混淆非常好。

地理科目：我也是找相同，比喻是气候，我把它都列出放到一块，然后标上记号，矿藏，农作物等相同的放到一块。这样你就不会看完上册地理看下册，有很多知识点混到一起容易搞不清楚记错了。

政治这门学科我认为考试不容易拿分，一个选择题是多项选项，一题是5分，多选少选都不得。当时我非常头痛这些，后来我采取一种办法，就是专门背错题，把所有的错题抄到一个本子上，没事时拿出来看看，背背，然后总结相同的题型，这样背起来轻松多了。

所以说整理归纳知识点，对于一个文科生来说是非常重要的，因为整理便于我们记忆，节省大量的时间。

朋友有兴趣的话，按我的方法试试也许这种方法也适应你呢？赞同的关注一下，给个赞。

文科的学习更注重笔记的记载与整理，不是光凭记性好就行了。

首先就是上课的过程中要记好笔记。善于学习的同学，总是跟着老师的节奏去学习，认真听讲，及时记好笔记。老师写在黑板上的，或是老师重点强调的，要分门别类的用不同颜色的笔把它记好。记笔记的过程是学习记忆的过程，而要想把它化为自己的东西，就必须整理笔记，整理的过程就是内化的过程。

其次就是要课下整理自己的笔记。学习方法中非常有用的一类就是归纳整理。

整理笔记“七步法”

第一步，忆

“趁热打铁”，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息。实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性”。

第二步，补

课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

第三步，改

仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与教学(学习)目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

第四步，编

用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

第五步，分

以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。如，以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答，等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

第六步，舍

省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

第七步，记

分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了。按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。

总之，文科的学习一定要整理笔记，通过整理，使知识形成体系，使知识条理化便于记忆，使学习方法更为自觉的运用，使能力一步步提高。

到此，以上就是小编对于历史八年级上册思维导图的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史八年级上册思维导图的1点解答对大家有用。